Course information | 理科指導法4(99FT310)

理科指導法4(99FT310)

授業科目名	理科指導法4(99FT310)	授業科目名(英）	Teaching Method of Science 4
教員名	内田　陽三
開講年度学期	2026年度後期
曜日時限	月曜4限、月曜5限
開講学科	工学部応用化学科、医薬工学科

単位	2.0	学年	3年
科目区分・授業形態	教職課程【科目】教科及び教科の指導法に関する科目【施行規則に定める科目区分又は事項等】各教科の指導法（情報機器及び教材の活用を含む。）	単位区分

授業概要	理科指導法１・２で履修した理科教育における基礎的な内容（目標、カリキュラムなど）をふまえ、模擬授業の実践を通して授業設計に必要な知識、技能についての理解を深める。【実務経験教員による授業】　本科目の担当教員は、教育現場と教育行政等の実務経験が豊富であり、それらを通して培った経験を活かし、同科目の授業内容に併せた議論を展開する。
達成目標	(1) 自然の事象に対する見方・考え方を育成するための視点を理解する。 (2) 理科の目標と目指す資質・能力を育む授業設定の在り方について理解する。 (3) 理科における生徒の主体的・対話的で深い学びを保障する授業設計の重要性について理解する。 (4) 授業における基本的な指導技術を理解し、模擬授業で実践することができる。 (5) 模擬授業の検討会を通して、授業改善の重要性とその視点を理解する。 (6) 理科指導における安全面への配慮事項を意識した授業設計をする。
DPとの関連性	【応用化学科】DP1：〇　DP2：〇　DP3：〇　DP4：〇　DP5：〇　DP6：〇【医薬工学科】DP1：〇　DP2：〇　DP3：〇　DP4：　　DP5：　　DP6：
成績評価方法	(1) 評価方法　・模擬授業指導案作成、模擬授業の実施　30点・授業内指導案作成、ポートフォリオ 30点・コメントカード　20点・確認問題　20点、・定期試験は実施しない。 ※模擬授業指導案、模擬授業、授業内指導案作成、ポートフォリオ、コメントカードの評価基準（ルーブリック）については、ガイダンスの時に説明する。 (2) 評価基準　評価方法の内容をもとに、それらの成績の合計に応じて以下のような評価を与える。　Ｓ：90～100点、Ａ：80～89点、Ｂ：70～79点、Ｃ：60～69点、Ｄ：59点以下不合格 (3) 再試験　実施しない。
教科書	特に指定するものはない。(参考となる資料等を授業で適宜紹介する。)
参考書	・「中学校学習指導要領解説理科編」（文部科学省）最新版・「高等学校学習指導要領解説理科編」（文部科学省）最新版・中学校理科教科書（検定教科書）と高等学校の物理、化学、生物、地学教科書（検定教科書）・その他必要となる参考資料等は授業において適宜紹介する。
履修上の注意	・４年次の「教育実習」受講前に履修すること。・理科指導法３の授業計画を基にもとに模擬授業等を行う。

授業計画

第１回：ガイダンス
　　　・授業概要の説明（授業の進め方）
　　　・模擬授業の担当や内容について
第２回：模擬授業１（指導案説明、模擬授業の実施、授業検討）
　　　・中学２年地学分野（気象観測、天気変化、日本の気象）
第３回：模擬授業２（指導案説明、模擬授業の実施、授業検討）
　　　・中学２年物理分野（電流、電流と磁界）
第４回：模擬授業３（指導案説明、模擬授業の実施、授業検討）
　　　・中学２年物理分野（電流、電流と磁界）
第５回：模擬授業４（指導案説明、模擬授業の実施、授業検討）
　　　・中学３年生物分野（生物の成長と殖え方、遺伝の規則性と遺伝子、生物の種類の多様性と進化）
第６回：模擬授業５（指導案説明、模擬授業の実施、授業検討）
　　　・中学３年生物分野（生物の成長と殖え方、遺伝の規則性と遺伝子、生物の種類の多様性と進化）
第７回：模擬授業６（指導案説明、模擬授業の実施、授業検討）
　　　・中学３年化学分野（水溶液とイオン、化学変化と電池）
第８回：模擬授業７（指導案説明、模擬授業の実施、授業検討）
　　　・中学３年化学分野（水溶液とイオン、化学変化と電池）
第９回：模擬授業８（指導案説明、模擬授業の実施、授業検討）
　　　・中学３年地学分野（天体の動きと地球の自転・公転、太陽系と恒星）
第１０回：模擬授業９（指導案説明、模擬授業の実施、授業検討）
　　　・中学３年地学分野（天体の動きと地球の自転・公転、太陽系と恒星）
第１１回：模擬授業１０（指導案説明、模擬授業の実施、授業検討）
　　　・中学３年物理分野（力のつり合いと合成・分解、運動の規則性、力学的エネルギー）
第１２回：模擬授業１１（指導案説明、模擬授業の実施、授業検討）
　　　・中学３年物理分野（力のつり合いと合成・分解、運動の規則性、力学的エネルギー）
第１３回：中学校理科指導におけるICTの活用について_１
　　　・ICT活用の変遷、実験計測、データ処理、まとめと発表での活用
第１４回：中学校理科指導におけるICTの活用について_２
　　　・シミュレーション、デジタル教科書、ネットワーク（検索、データ交換、蓄積、生成ＡＩ）等の活用
第１５回：理科指導法の振り返り
第１６回：まとめとポートフォリオノートの整理、提出
[授業外学習]　毎時間の学習内容の予習をする。　課題レポートを作成し提出する。

注意	・模擬授業や発表で使用するパソコンは各自で準備すること。・レポートや資料をはり付けることのできるポートフォリオ用のノート（A4版）を準備すること。